SIGN-EFL undersöker hur engelska som främmande språk undervisas till döva och hörselskadade elever i olika europeiska länder. Inom projektet samarbetar forskare och lärare från hela Europa för att utbyta erfarenheter och utveckla kunskap om framgångsrika metoder för undervisning i engelska för döva och hörselskadade elever.

Projektet pågår från december 2025 till december 2028. Under denna period kommer projektets resultat att publiceras successivt på denna webbplats.

SIGN-EFL finansieras av:

Om oss

SIGN-EFL (Supporting Inclusive Guidance for Teaching English as a Foreign Language to Deaf and Hard-of-Hearing Students) är ett samarbetsprojekt mellan fem universitet och fem skolor i fem länder: Tjeckien, Frankrike, Tyskland, Spanien och Sverige.

Mål

Våra mål är att:

  1. förbättra undervisningen i engelska som främmande språk (EFL) för döva och hörselskadade elever,
  2. främja erfarenhetsutbyte mellan europeiska EFL-lärare som undervisar döva och hörselskadade elever genom att underlätta regionalt och transnationellt samarbete,
  3. dela och sprida innovativa och inkluderande metoder för undervisning i engelska som främmande språk för döva och hörselskadade elever på europeisk nivå.

Arbetspaket

Projektet är uppdelat i fyra arbetspaket:

  1. Kartläggning av policyer för undervisning i engelska som främmande språk (EFL) för döva och hörselskadade elever i de deltagande länderna genom analys av officiella dokument och en enkätundersökning bland nationella experter.
  2. Insamling och dokumentation av undervisningsmetoder och utmaningar genom klassrumsobservationer och fokusgruppsdiskussioner.
  3. Dokumentation av framgångsrika undervisningsmetoder samt utveckling av riktlinjer för EFL-undervisning för döva och hörselskadade elever i både integrerade skolor och specialskolor för döva.
  4. Internationell kunskapsöverföring genom att etablera ett samarbetsnätverk för lärare, forskare och studenter inom engelskundervisning för döva och hörselskadade elever, samt genom att sprida projektets resultat till skolor, skolledare och utbildningspolitiska aktörer. Arbetet omfattar även utvecklingen av en webbplats där projektets resultat görs tillgängliga.

Universitet

Humboldt-Universität zu Berlin

Prof. dr Claudia Becker
Dr Katharina Urbann
(Samordning)
Malin Geiger
Greta Emilia Cottini

Stockholms Universitet

Dr Krister Schönström
Dr Moa Gärdenfors

Universidad Rey Juan Carlos

Prof. dr Inmaculada Garrote Camarena
Prof. dr Iván Vázquez Villar
Prof. dr Stephanie Marie Michele Papin

Université de Rouen Normandie

Prof. dr Diane Bedoin

Skolor

Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg Essen LVR-Förderschule Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation, Tyskland
Mateřská škola, základní škola a střední škola pro sluchově postižené, Valašské Meziříčí, Tjeckien

Nätverkspartner

Tack

Webbdesign: Tobias Schulze, Berlin

Projektstöd: Almut Erdmann, Hanna Seeliger

Finansiering

SIGN-EFL finansieras av: