SIGN-EFL undersöker hur engelska som främmande språk undervisas till döva och hörselskadade elever i olika europeiska länder. I projektet samlas forskare och lärare från hela Europa för att dela goda idéer och undervisningsmetoder för EFL-undervisning med döva och hörselskadade elever.

Projektet pågår från december 2025 till december 2028. Under denna period kommer vi successivt att publicera våra resultat på denna webbplats.

SIGN-EFL finansieras av:

Om oss

SIGN-EFL – står för Supporting Inclusive Guidance for Teaching English as a Foreign Language to Deaf and Hard-of-Hearing Students är ett samarbetsprojekt hos fem universitet och fem skolor från fem länder: Tjeckien, Frankrike, Tyskland, Spanien och Sverige.

Mål

Våra mål är att:

förbättra undervisningen i engelska som främmande språk (EFL) för döva och hörselskadade elever,
främja europeiskt erfarenhetsutbyte mellan EFL-lärare för döva och hörselskadade elever genom att underlätta överregionalt och transnationellt samarbete,
dela och sprida innovativa och inkluderande undervisningsmetoder i EFL för döva och hörselskadade elever på transnationell nivå.

Arbetspaket

Projektet är uppdelat i fyra arbetspaket:

Kartläggning av policyer för undervisning i engelska som främmande språk (EFL) för döva och hörselskadade elever i de deltagande länderna genom analys av officiella dokument samt en enkätundersökning bland nationella experter.
Insamling och dokumentation av undervisningsmetoder och utmaningar genom klassrumsobservationer och fokusgruppsdiskussioner.
Dokumentation av goda undervisningsmetoder samt utveckling av riktlinjer för EFL-undervisning för döva och hörselskadade elever i både integrerade och specialskolor för döva.
Internationell kunskapsöverföring genom att skapa ett samarbetsnätverk för lärare, forskare och studenter inom engelskundervisning för döva och hörselskadade elever, samt genom spridning av resultaten till skolor, skolledning och utbildningspolitik, inklusive skapandet av en webbplats som innehåller projektets resultat.